17) Проблема читателя. Его место и роль в литературном процессе. Классика и массовая литература.

Читатель (3 смысла): (Внимание к читателю возрастает в эпоху романтизма)

Некий воображаемый автором адресат, на которого он ориентируется, идеальный
Образ читателя в тексте произведения (“здорова ль ваша вся родня” - спрашивает Пушкин)
Реальный читатель, конкретные люди, которые это произведение читают

Функции:

оценка
анализ
интерпретация

Герменевтика - наука, изучающая, как воспринимаются произведения (Гермес - принес информацию).

Горизонт ожиданий от книги
Роль традиций
Эпоха читателя

Запросы к литературному произведению различны не только между личностями, но и между слоями общества.

Массовая литература – возникла в последней трети 19 века, начале 20 века. Классическая литература учит писать массовую литературу. Все это вместе – литературный процесс. Массовая литература вспыхивает и угасает, классика идет из года в год, продолжается всегда, непрерывна. Массовая литература – социокультурный феномен индустриальной эпохи. Ее читают в городе, когда резко возрастает население и надо решать вопрос с досугом. Язык – штампы, стереотипы о том, как воспринимается жизнь. Для нее характерна клишированность, типовая похожесть. Происходит деиндивидуализация автора – невозможно узнать стиль. Создание художественного произведения превращается в технологический процесс – мастер и подмастерье. Коммерческая составляющая произведения.
Массовая литература рассчитана на широкого читателя, доступна, облегченное восприятие.
Классика выбирает общечеловеческие темы, важные всегда и для всех, дает одно из пониманий к постижению этих истин.